高考语言文字运用题中隐含信息指导

高考语言文字运用题中隐含信息指导

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   内容摘要：学生在做语言文字运用题时，会忽略题干、图形等隐含信息。笔者尝试从四个方面进行指导。

　　关键词：高考、隐含信息、逻辑、常识

考生在做高考语言文字运用题时，往往忽略题目或图形中的隐含信息，这样导致考生无法拿到语用题高分。笔者结合自己的教学经验，把语用题中的隐含信息进行了归纳，从四个方面进行阐释，希望能给老师在备考过程中提供帮助。

1要注意文字表述时隐藏的逻辑问题。

语言文字运用题中有些图形和例句中就需要注意逻辑顺序。逻辑顺序主要分成12种——从原因到结果、从主要到次要、从整体到部分、从概括到具体、从现象到本质、从具体到一般、从结果到原因、从次要到主要、从部分到整体、从具体到概括、从本质到现象、从一般到具体。但考生在答题时并不会注意到。举下面两个例子让学生能举一反三。

例1：下面是某省1978-2017年四十年间畜牧业与农林渔业产值变化图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80个字。

大部分学生是这样答题：“在四十年间，畜牧业与农林牧渔业产值均大副增加。畜牧业增长倍数与年均增长率均高于农林渔业，但由于其基础产值较低，如今产值仍低于农林牧渔业。”学生在答题时就忽略了题目中“畜牧业”和“农林牧渔业”是包含关系，答题时应该要注意答题顺序，先大的方面“农林牧渔业”，然后用关联词语“其中”就可以把“畜牧业”柱状图表达完整清楚。参考答案是这样给的“1978-2017年四十年间，某省农林渔业产值从71.1亿元付涛4597.9亿元，增长了63.7倍，年均增递11.2%；（3分）其中，畜牧业产值从10.1亿元增长为1321.7亿元，增长了130倍，年均增递13.3%”参考答案一目了然地表述清楚了题目中的“包含”关系。

例2：依照下面的一组句子，另选话题，写两组句子。要求：意蕴与修辞相同，句式与字数大致相同。

例句：秋叶曾想在冬天里依靠着大树/但是/为了给大树节省养料/它牺牲了自己/欢快地飘向大地。

从例句信息来看，秋叶和大树是包含关系，小的为了大的牺牲了自己，例句中的逻辑关系已非常明显了。但学生的答案花样百出：

“（1）梅花曾想在春天里感受着春风/但是/为了给冬日增添色彩/它牺牲了自己/快乐地绽放在雪中。

（2）绿叶曾想在花园里感受着独宠/但是/为了给花朵增添映衬/它牺牲了自己/无怨地陪伴花儿。

（3）蜡烛曾想在黑暗中人们/但是/为了给人们带来光明/它牺牲了自己/热情地燃烧自己。

（4）春蚕曾想在桑叶里享受阳光/但是为了给人们送去丝帛/它牺牲了自己/辛勤地吐丝织茧。”

学生答题过程中根本不注意句子中的关系，凭感觉做题，其实这也是学生审题中信息没看仔细，而参考答案“小溪曾想在春日里依偎着大山/但是/为了给大地增加水分/它牺牲了自己/默默地渗入土壤。

浪花曾想在夏日中依偎着大海/但是/为了给海岸增添绚丽/它牺牲了自己/洒脱。”“小溪”和“大山”“浪花”和“大海”就是包含关系，这样就做到不被扣分。

2要注意文字表述时隐藏的生活常识。

有些图形、文字所给的信息是考察学生对常识的积累，但考生在答题过程中只注意到题目要求，却忽略这个点，这也是导致学生无法拿满分或高分的原因。

例3：下面是一座大桥的剖面图，请根据这个图写一段介绍性文字，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。

大部分学生的答案是“该座大桥共有两层，中央有分隔带将其分为两个车道。上层车道供机动车类行驶，在车道两旁附有防撞栏杆、硬路肩，在分隔带两旁有路绿带。下层车道较窄，供列车行驶。上下两层高度为十四米。”他们牢记笔者上课时强调做“图文转换”题时必须注意空间顺序，但他们却忽略了题目隐藏的常识。上层的机动车道是双向六车道而非两车道，这个又是参考答案的踩分点。给的参考答案“这座公路铁路两用桥的上下两层桥面相距14米。下层铁路桥设双线两车道，桥面总宽17米。上层公路桥设双向六车道，桥面总宽32.5米，桥面有中央分隔带、路缘带、硬路肩和防撞栏杆。”非常准确直观地完成了图文转换的过程。

3要注意文字表述时隐藏的生活成本问题。

做语言文字运用题是充分考虑同学们的智商、情商。同学们在做到公司流程图和网购等题目时，但往往忽略成本这一信息，导致表述的文字和参考答案有出入。

例4：下面是爱鲜蜂公司的运营模式图，请把这个流程图写成一段话，要求内容完整，表述准确，语

言连贯，不超过80个字。

一大部分学生是这样表述“爱鲜蜂向供应商采购产品，仓储及供货在代理点。用户可向爱鲜蜂下单，由代理点进行送货，货到达之后，用户向代理点支付费用。”讲评时，我批评他们没有生意头脑，在这张流程图里，如果按同学们表述的来操作，爱鲜蜂公司最后肯定因为经营不善而倒闭。这张流程图里隐含的信息是必须考虑公司的运营成本。一个公司不可能在用户没有下单的情况下，就向供应商采购产品存储商品，这会导致货品积压，增加公司成本；另外分司也不可能不考虑用户的需求，而按自己的想法就进行采购，采购回来的商品没有用户下单，这又增加了成本。所以明智的公司应该是这样做的“用户向爱鲜蜂公司下单，公司接到订单下向供应商采购，然后由交由代理点仓储或供货给代理点，代理点送货给用户，最后用户支付费用给代理点。”

四、要注意文字表述时隐藏的得体问题。

例5：请根据下面的材料，为某中学校团委拟定一则通知，要求内容完整，表述准确，语言得体，格式规范，通知时间统一为“2月25日”。（6分）

通知对象：高一、高二年级全体学生

活动主题：“守护斑马线”

活动时间：3月1日

集合地点：学校正门

出发时间：上午8点

相关要求：2月25日下午放学前上报名单（志愿者和班级小队负责人）

很多学生在答题时注意题目中的信息“通知时间统一为2月25日”但又忽略了通知落款时需署上时间这一细节，于是就出现了如下的“通知”内容：

通知

高一、高二年级全体学生：

校团委将于3月1日开展“守护斑马线”活动，请各班在2月25日下午放学前向团委上报志愿者和班级小队负责人名单，并通知这些同学3月1日上午8点在学校正门集中。

                     校团委

                     2月25日

正文中的“2月25日”和落款中的时间是重复的，有多此一举之嫌，只要把正文中的时间改为“今日”通知就十分简洁明了。如果学生答题时能多注意这些小细节，就不会丢分。

此题中“相关要求：2月25日下午放学前上报名单（志愿者和班级小队负责人）”很多学生也没注意括号内的内容，括号是对前面内容的注解，所以同学们在转述时就只是把内容直接照搬，就没想着转换，正确的做法应该是“各班于今天下午放学前上报志愿者和班级小队负责人名单”而不是像题目这样不做任何变化。

附上参考答案：

通知

高一、高二年级全体同学：

我校定于3月1日开展“守护斑马线”公益活动，请同学们踊跃参加。各班于今天下午放学前上报志愿者和班级小队负责人名单，志愿者于3月1日上午8点前到学校正门集合，8点全体志愿者前活动地点。

                     校团委

                     2月25日

语言文字运用题想拿高分满分，一定要仔细琢磨清楚题目中隐含的信息，想明白出题人想要考察考生什么知识点，这样做起题来才能有的放矢，才能在高考考场中不留遗憾。

参考文献

［1］高考语言运用考查现状及改进策略[J]. 林坤,黄真金.   语文建设. 2017(35)

［2］建国以来高考语文卷语言题的变化及趋势[J]. 姜岚,高洁.   社会科学战线. 2012(11)

［3］语文教学应重视语言文字运用能力的训练[J]. 孙维奇.   中学语文. 2011(06)

［本文系福建省中小学名师工作室专项课题“在高中语文教学中培育学生言语素养的实践探索”（课题批准号：GZS191019）的研究成果］